Do naší soutěže Vícejazyčnost je bohatství se děti mohou zapojit různým způsobem. Nejlepší je ale tvořit společně nějaké kolektivní dílo. Může se zapojit celá třída, může se zapojit menší skupinka dětí a na některých školách se hlavně díky iniciativě paních učitelek vytvoří soutěžní kolektivy napříč třídami.

Jak vzniklo leporelo na obrázku od třeťáků z Hustopečí a jak se úkolu zhostily malé ukrajinské děti ze ZŠ Curieových v Praze, které dokonce sehrály divadlo v češtině se dozvíte dále.

"Třeťáci se letos zapojili do 10. ročníku soutěže Vícejazyčnost je bohatství, jejímž hlavním tématem je „Příroda ve spojitosti s cizími zeměmi“. Je založena na čtení či předčítání literárních děl a vytváření kreseb na námět přečteného díla. Soutěž poukazuje na přednosti, které přináší vícejazyčnost a rozmanitost kultur v naší multikulturní společnosti. Na základě přečtené vietnamské legendy O Hang Nga vytvořili žáci výtvarné dílo. Vzniklo originální podzimní leporelo s výjevy legendy a navíc se žáci naučili i píseň ve vietnamského jazyce."

Text, foto a video ze stránek ZŠ Nádražní, Hustopeče.

"Vzhledem k věku dětí a letošnímu tématu jsme zvolili zpracování české pohádky Jak Křemílek a Vochomůrka vařili šípkový čaj, která se celá odehrává v přírodě a zároveň je dětem blízká svým pohádkovým motivem. Dalo by se říci, že do jisté míry odráží i reálie - vaření čaje z šípků a jeho účinek na nachlazení. 

Nechtěli jsme jen kreslit obrázky, i když i těch děti rovněž vytvořily spoustu. Rozhodli jsme se proto převést tuto pohádku do divadelní podoby. Děti si nadšeně a naprosto samy namalovaly a vystříhaly kulisy i loutky (papírové postavičky na špejlích), s nimiž pak neméně nadšeně sehrály i celý příběh, který jsem zaznamenala na video. 

Jen pro úplnost dodávám, že jsme s dětmi přečetli všechny příběhy z knihy Pohádky z mechu a kapradí a prozatím se děti rozhodly zpracovat již výše zmíněný příběh o tom, jak Křemílek s Vochomůrkou vařili šípkový čaj. Máme však v plánu v této práci pokračovat a vytvořit i další divadelní představení - další příběhy Křemílka a Vochomůrky. Děti to velmi baví a nenásilným způsobem se tak českému jazyku učí. Naše práce tedy nebyla zbytečná a své malé papírové divadélko ještě tedy několikrát využijeme.

Všechny děti mé skupiny, které jsem do soutěže přihlásila jako kolektiv, jsou takové, které nemají češtinu jako mateřský jazyk. Jedná se o 8 ukrajinských dětí (2. a 3. třída ZŠ), které učím češtinu jako druhý nebo chcete-li, cizí jazyk."

Text a video od paní učitelky Aleny Davidové ze ZŠ Curieových, Praha.